Autismo (TEA) en niños: evaluación y acompañamiento

El autismo es una condición del neurodesarrollo que influye en cómo un niño o niña se comunica, se relaciona, juega y procesa lo que percibe a través de los sentidos. Cada niño autista es distinto: algunos hablan mucho y otros poco, algunos buscan a otros niños a su manera y otros prefieren jugar solos. Por eso se habla de un espectro.

La evaluación la hace un equipo especializado. Incluye una entrevista detallada con la familia sobre el desarrollo, la observación del niño o niña y, cuando corresponde, la evaluación ADOS-2, un instrumento estandarizado de observación del juego y la comunicación. También se revisa información del jardín o colegio y otras condiciones que pueden coexistir, como TDAH, ansiedad o dificultades del lenguaje. Evaluar temprano permite empezar antes con los apoyos.

No buscamos que tu hijo o hija deje de ser quien es. El objetivo es entender sus fortalezas y necesidades, y darle apoyos para que se desarrolle con bienestar en casa, en el colegio y con otros.

• Psiquiatría infanto-juvenil: lidera la evaluación diagnóstica y aborda condiciones asociadas, como problemas de sueño, ansiedad, irritabilidad o TDAH, con o sin medicamentos según cada caso.

• Psicología infanto-juvenil: trabaja la regulación emocional, la flexibilidad y el manejo de la ansiedad, con estrategias adaptadas a la edad y a la forma de aprender de cada niño.

• Terapia ocupacional: aborda el procesamiento sensorial, la autonomía en actividades diarias como vestirse o comer, y el juego.

• Familia y colegio: la psicoeducación a padres y cuidadores es clave. Entregamos orientaciones para el día a día y apoyamos la coordinación con el colegio. Si se necesita fonoaudiología, te ayudamos a coordinarte con un fonoaudiólogo externo.

• Habilidades sociales: para niños mayores y adolescentes, el taller PEERS puede ser una buena opción para practicar herramientas de interacción.

La evaluación suele tomar algunas sesiones e incluye una devolución con resultados y recomendaciones concretas. El acompañamiento posterior no tiene una duración fija. Se va ajustando a las etapas del desarrollo, como la entrada al colegio o la adolescencia. Las familias suelen notar menos crisis, rutinas más llevaderas, más comunicación y una relación más tranquila en casa.

El progreso no siempre es lineal. Habrá periodos de avance rápido y otros más lentos, y eso es esperable.

Si tienes dudas sobre el desarrollo de tu hijo o hija, consultar temprano es una buena decisión. Atendemos en nuestra sede de Las Condes y también de forma online. Cuando quieras, agenda tu hora.