Evaluación y tratamiento del TDAH

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se expresa de forma distinta según la edad. En niños suele notarse en la sala de clases: le cuesta terminar tareas, se distrae con facilidad o le cuesta esperar su turno. En adolescentes se ve más en la organización, las notas que bajan pese al esfuerzo y los roces en casa. No todo niño inquieto tiene TDAH, por eso una evaluación cuidadosa es clave.

No existe un examen único. El diagnóstico es clínico y se basa en una entrevista con el niño y su familia, la historia del desarrollo y cuestionarios que responden padres y profesores, porque los síntomas deben aparecer en más de un contexto. Cuando hace falta conocer el perfil cognitivo, por ejemplo si hay dificultades de aprendizaje, se puede complementar con el WISC-V. También se revisa si hay algo más que explique o acompañe lo que pasa, como ansiedad, problemas de sueño o autismo.

El plan se arma según la edad, las metas de la familia y lo que ocurre en el colegio. Trabajamos en equipo y en coordinación con ustedes:

• Psiquiatría infanto-juvenil: confirma el diagnóstico, explica las opciones y, cuando corresponde, evalúa el uso de medicamentos, con controles para ajustar dosis y revisar efectos.

• Psicología: entrega psicoeducación, trabaja estrategias de organización, manejo de la frustración y autoestima, y acompaña a padres con entrenamiento parental, una de las intervenciones con más evidencia en niños.

• Terapia ocupacional: apoya rutinas, hábitos de estudio, regulación sensorial y autonomía en actividades del día a día.

• Colegio y familia: con autorización de ustedes, podemos sugerir adecuaciones y compartir orientaciones con profesores para que el apoyo sea coherente en casa y en clases.

La atención infanto-juvenil presencial se realiza en nuestra sede de Las Condes, y también ofrecemos atención online. Si quien consulta es adulto, contamos con una página propia sobre TDAH en adultos.

El TDAH no se trata en unas pocas sesiones: es un acompañamiento que se ajusta a medida que el niño crece y cambian las exigencias del colegio. La frecuencia y la duración dependen de cada caso. Con un plan adecuado, muchas familias notan menos conflictos en casa, más autonomía con las tareas y un niño que se siente más capaz. Es normal que haya etapas más difíciles, como cambios de curso o de colegio, y en esos momentos el plan se revisa.

Si te reconoces en esta descripción o tienes dudas sobre tu hijo o hija, podemos ayudarte a ordenar el camino paso a paso. Puedes conocer más sobre nuestra psiquiatría infanto-juvenil o agenda tu hora para una primera evaluación.